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國立臺灣師範大學 96 學年度英語系碩士班招生考試第二階段口試時間表
                                                                               
英語教學組時間表
                                                                               
准考證號 姓名 發音及面談
66213003 曾鈺晴 1300
66213004 黃湘涵 1312
66213008 陳韻璞 1324
66213027 楊雅君 1336
66213032 陳若翎 1348
66213036 康雅雯 1400
66213040 陳怡君 1412
66213055 林明慧 1424
66213056 魏依婷 1436
66213058 詹欣容 1448
66213064 陳婉玉 1500
66213067 黃翎華 1512
66213073 劉雅玲 1524
66213076 吳至菘 1536
66213080 林桂如 1548
66213084 陳詠翔 1600
66213105 欉珊慈 1612
66213111 陳靜儀 1624
66213112 蔡宇晴 1636
66213122 魏峰帆 1648
66213130 陳香君 1700
66213132 呂百立 1712


國立臺北教育大學9 6 學年度碩士班第1 階段考試結果
                                                                                                                                                             
三、兒童英語教育學系碩士班
(一)一般生類第1 階段考試通過考生27 名:
20100002 陳靜儀 20100014 黃湘月 20100023 李欣怡 20100026 卓家旬
20100033 陳婉玉 20100034 吳宇雯 20100041 吳佩樺 20100042 羅曉筠
20100051 曾鈺晴 20100054 杜媛媛 20100059 詹欣容 20100073 張涵青
20100075 朱敏華 20100076 劉彥伶 20100077 何昭儀 20100084 陳佳偉
20100099 阮淑慧 20100101 謝孟潔 20100112 胡育瑗 20100125 方怡之
20100129 蔡宜君 20100132 陳妍靜 20100140 謝佩芸 20100141 林桂如
20100144 陳詠翔 20100159 陳湘菱 20100175 黃曉芃

(二)在職生類第1 階段考試通過考生12 名:
20200001 翁旻暄 20200002 吳佳玲 20200004 劉佳昀 20200006 黃振峰
20200007 陳昭維 20200008 劉菊如 20200009 沈依瑩 20200014 李淑華
20200015 黃怡潔 20200016 鄭佳華 20200018 蔡逸梅 20200020 方亭云


臺北市立教育大學九十六學年度碩士班入學招生
通過第一階段　網路錄取名單
(網路錄取名單若有錯誤，以招生單位確認之錄取名單為準)
班別：英語教學系碩士班
                                                                               
9628007 9628010 9628011 9628012 9628013 9628017 9628018 9628021 9628023
  王雅薇     陳婉玉     朱格君     李宏婷     蔡佳純     周彥君      錢嬿竹    蘇孟君     方怡之
                                                                               
9628030 9628031 9628034 9628042 9628060 9628061 9628067 9628070 9628100
   黃婉甄    施斐文     呂百立     包洵瑜     蔡佳穎     顏君庭     楊銘慧     蔡宜君     林信宏
                                                                               
9628119 9628125 9628142 9628144 9628159 9628164 9628168 9628187 9628190
  詹欣容     邱子容      卓家旬      劉怡苹     陳維真     劉麗芳     盧惠妊     劉冠立     蔡欣潔
                                                                               
9628193 9628197 9628201
  傅盈菁     蔡佳芳     曹榕茜

國立清華大學九十六學年度碩士班招生
參加複試考生名單
                                                                                                                                                        
0542 外國語文學系 乙組(外語教學組)　
初試合格共：15名　（依准考證號排列）
一般生 共 15 人
 　 　  　 　  　 　
05420003 欉珊慈 　 05420016 郭治偉 　 05420019 陳若翎 　
05420021 劉彥伶 　 05420034 劉雅玲 　 05420049 林明慧 　
05420057 王瀚中 　 05420066 鄭淑寧 　 05420070 呂百立 　
05420071 陳怡君 　 05420084 陳佳偉 　 05420091 詹欣容 　
05420107 王茜儀 　 05420110 魏依婷 　 05420112 林郁婷
         

 國立中正大學九十六學年度碩士班招生
參加複試考生名單                                                                               
                                                                              
(參加複試考生名單若有誤, 以正式公告榜單為準)
                                                                                                                                                             
外國語文學系-英語教學組(一般生)
合計:41名
(由左至右,由上而下,依准考證號碼排列)
011200004 陳純麗 011200007 卓家旬 011200013 黃湘涵 011200014 陳若翎
011200022 王亮鈞 011200023 陳詠翔 011200026 黃曉芃 011200030 王瀚中
011200031 陳韻璞 011200041 陳岱儀 011200055 李依芷 011200058 謝孟潔
011200066 林佩玄 011200074 陳芊羽 011200091 李安瑀 011200106 朱敏華
011200117 包洵瑜 011200126 劉宜汶 111200001 池佩珊 111200002 高珮榆
111200005 陳怡君 111200010 錢嬿竹 111200011 周彥君 111200012 施斐文
111200014 陳慧珍 111200017 曾子芸 111200022 蔡佳純 111200025 羅曉筠
111200034 何昭儀 111200042 劉彥伶 111200048 劉怡苹 111200050 詹欣容
111200051 謝正芳 111200053 蔡佳芳 111200054 林桂如 111200055 田吉賢
111200068 林郁婷 111200069 楊雅君 111200078 陳湘菱 111200079 邱子容
111200091 呂百立
          

國立交通大學九十六學年度碩士班招生
參加複試考生名單
                                                                                                                                                      
英語教學研究所碩士班 初試合格 25 名
 1.6070006 陳慧珍  2.6070019 王茜儀  3.6070022 陳怡君  4.6070023 陳詠翔
 5.6070027 陳若翎  6.6070028 李欣怡  7.6070030 蔡佳純  8.6070032 陳佳偉
 9.6070036 曾鈺晴 10.6070039 林珮淇 11.6070040 魏依婷 12.6070048 李秀玲
13.6070056 邱子容 14.6070066 陳湘菱 15.6070067 包洵瑜 16.6070068 詹欣容
17.6070070 鄭菁茹 18.6070074 劉宜汶 19.6070084 施斐文 20.6070087 欉珊慈
21.6070105 林郁婷 22.6070127 巫映璇 23.6070133 蔡佳穎 24.6070139 郭治偉
25.6070141 劉雅玲
                    

等了好久終於盼到師大的成績單了，分數是我考六家裡面最平均的，竟然都是同一個數字開頭，感動的都要哭了。清大其次，應用語言學有一題完全不會寫，有些用掰的，有及格已經偷笑，其他好一點；交大的語概有點傻眼，那天考完第一科我差點要放棄了，整個人不知道在恍神什麼，結果中午被米奇訓了一下，下午又乖乖衝刺去，另外兩科就差強人意；國北的語概和國文分數有點糗，國文是我超級弱項，我現在連國文作文都不會寫了；中正有六開頭、七開頭、八開頭。(市北師還不知道)

欣慰的是，六家都過初試了，花了一年準備，辛苦這段時間總算沒有白費，至於有沒有考複試只能靠緣分...至少我已經對自己有個交代，當初默默許下一定要努力拼進複試的念頭，上帝已經給我最好的結果了。

這不是一個結束，而是另一個開始。

    

國立臺灣師範大學公告
                                                                               
主旨：公告本校96 學年度碩士班招生錄取名單
                                                                               
依據：本校96 學年度招生委員會第6 次會議決議
                                                                               
公告事項：經招生委員會審議結果，96 學年度錄取名單依考生名次由左至右，
再由上而下順序排列如后：
英語學系英語教學組（正取11 名，備取1 名）
                                                                               
正取
66213058 詹欣容 66213003 曾鈺晴 66213073 劉雅玲 66213056 魏依婷
66213080 林桂如 66213040 陳怡君 66213004 黃湘涵 66213111 陳靜儀
66213105 欉珊慈 66213084 陳詠翔 66213122 魏峰帆
                                                                               
備取
66213055 林明慧
                                                                                
                                               

國立清華大學

0542 外國語文學系 乙組(外語教學組)
正取共：7名　（依准考證號排列）
一般生 共 7 人
 　 　  　 　  　 　  　 　
05420019 陳若翎 　 05420057 王瀚中 　 05420070 呂百立 　 05420084 陳佳偉 　
05420091 詹欣容 　 05420107 王茜儀 　 05420112 林郁婷 　
                                                                                                                                                               
備取共：1名　（依名次排列）
一般生 共 1 人
 　 　
05420066 鄭淑寧 1

上帝，祢真的對我很好。

其實考完推甄之後，整個人有點鬆懈下來，並不是因為覺得自己考很好一定會上，只是突然想要稍稍喘息一下，結果好像有點喘太久了，喘了大概一個多禮拜，每個星期至少要去圖書館完整的三到四天，我卻一直偷懶，剛考完的隔週有藉口讓自己不要那麼緊繃，這禮拜天氣不好我也不想出門，今天才踏出去認真看書，人真的是有惰性的，一不謹慎就被伺機而動的小惡魔給攻擊了，不得不防！


還是得趕快提振精神，就像是米奇說的，就當作我沒去考推甄，一直到放榜前都還是要呈現備戰狀態!! 本週的Quiz有點難寫，問的是Memory Strategies用在elementary school teaching的examples, illustrations, theoretical basis...老師給的提示是Rebecca Oxford's Strategy Classification System, Piaget's Concrete Operation, Krashen's CI, Asher's TPR...有大綱可是不知道怎麼下筆寫。


加油加油不要放棄！

今天接到彩雲老師的電話，大概是從Shirley那裡聽到我要推甄的消息吧，問問我的狀況，順便看我有沒有可能回武陵幫忙代課，因為英文科最近實在是人丁興旺，四五個老師懷孕生小孩、不然就在坐月子，導致人手有點不夠；掛了電話不久，教務主任也打電話來問我，順便告訴我現在的狀況。實習完之後就不只一次受到「青睞」，但是因為我正在執行我重要的計畫，所以都只能婉拒，拒絕到我有點不好意思，還怕我以後進不了武陵大門，我真的覺得這是一件很矛盾的事情，明明回武陵教書是我未來的目標之一，我現在卻不能放心去接，因為這是短期的代課，不是一個穩定的工作，而我婉拒的理由是我正在為長遠的目標努力，或許有人認為能當老師就好，為什麼一定要考研究所，就我自己而言，我真的希望充實再充實，讓自己站在講台上的時候更有自信、更有能力、更能掌握每一個環節。不知道上帝想要怎麼安排?祂好神秘，其實推甄還沒有放榜，我的心也是揪著，說不在意也是騙人的，剛考完的那一天我覺得自己很有希望，但越回想就覺得自己表現不好，根本還沒有裝備好，我真的還要繼續努力充實自己才行!!!!

機會機會機會...命運命運命運...

離考試剩下大約四個月的時間，一路走來，會發現身旁有些一開始的戰友已經慢慢散去，我還記得暑假組讀書會那時熱絡的狀況，我們這組竟然有十個人，或許是有先見之明吧，十個人是為了給大家留後路，因為真的能撐到最後的，還是個問號?有些人在通訊錄上掛了名，卻從來沒有在讀書會出現過，又或者從來沒有和大家分享過讀書的內容，到最後乾脆不出現了，對兼有大學生身分的人來說，的確有點分身乏術。從上課出席率也可以看出大家的堅持與否，之前我還為了能有理想的位置上課一直禱告，結果有些課的位子卻越坐越鬆...

我相信考試考到最後其實在於一份堅持，不管別人如何，我要繼續走我的路，堅持到最後就是我的。

今天好像是個獨立的小孩，米奇把我載到師大門口，我就開始自立自強，沒有人陪我考試、沒有人幫我顧包包、沒有人跟我說話，可是我不覺得孤單也不害怕，因為我帶著你們的祝福，我有上帝的同在。大家都以為兩節100分鐘的考試很漫長，寫考卷的時候反而覺得時間過的好快，講一下大概考了什麼。

英語教學：總共四題各25分
1. Grammar-Translation Appraoch: 大概定義描述一下這個教學法，Teacher's role & Ss' role? Mother Tongue? Error Correction? Merits?  
2. BCT: why "reading"? not "listening" and "writing"? Please Explain.
3. Should children learn English as early as possible? Provide your opinion based on theories (Critical Period, Cognitive Development, L1-L2 transfer)
4. What is "Authenticity"? Why is it important in learning materials/ activities? Illustrate examples of 4 skills based on "authenticity". 

語言學概論：總共五題各20分
1. It would be difficult that.../ It is clear to... (it-extraposition)
    a. Define and describe "it-extraposition"
    b. Why do speakers/ writers use this structure construct?
2. Some students pronounce skip as [sk^hIp]. Discuss the phonological phonomena.
3. Describe the mixing of English in Chinese in writing of contemporary Taiwan at morphological, phrasal, sentential, discourse levels. Explain the sociolinguistic phonomena.
4. Sort these words of suffix -ful into two groups. Based on what to separate the individual set? Is either -ful productive? Illustrate at least one more example of each.
5. Define Polysemy/ Synonymy with examples. What's the pedagogical implication?

不完全都會寫，盡力就是了，早上考完筆試米奇就先來找我了，我們買了MOS的可樂餅、雞肉沙拉和一個新出的濃湯，吃完就趕快換衣服、換隱形眼鏡、補點妝，早上整個很狼狽，下午變得很OL，一點開始口試，按照准考證號碼我是第二個，幸好不是排太後面，不然等待的過程很煎熬，前幾天我已經把自我介紹練好多遍，不過米奇看到我的稿子說我的介紹真平凡沒有講到特色阿特色!! 好啦好啦，我以後會改進。

口試：10分鐘，英文。
女教授兩位，一進門就跟我說Hello，讓我預備好的Good Afternoon有點抖，一開始先自我介紹(講學業背景、還有在學校修過什麼喜歡的課)，教授對於我實習半年然後考教師證的時間點作了一些確認，也因為我在學校實習只有一學期，後來的問題也常會提到這個，兩位教授人都很好，主要問問題的教授一直都是親切地微笑，另一位教授大多時間在看我的備審資料，偶爾會抬起頭來問問題：
1. 現在在做什麼? 為什麼不先去就職?
2. 你認為你有什麼特質可以唸研究所?
3. 為什麼想念師大?
4. 想在研究所獲得什麼? 未來的規劃和出路? 
5. 敘述一下Task-Based Language Teaching的內容? 什麼是TASK?
6. 有沒有在實習的時候使用過TBLT?
7. 你用過最有效的教學法?
8. 用什麼策略改善、平衡學校課業要求和教學上的目標?
9. 既然沒有親自用過TBLT? 要如何做這個研究?

大概就是這樣，口試時旁邊有一台錄音機，其實我滿意外自己有辦法用英文應答，果然是需要一些練習的，心理的障礙也是要漸漸克服，一直調整心情到最穩定的狀態，所以沒有皮皮挫到腦袋空白...考完之後瞬間輕鬆不少，連天空都變得好藍，然後就去看007首部曲：皇家夜總會。 凡事盡心盡力，結果交給上帝！

推甄是一件很神奇的事情，可是回想我小時候到現在，推甄之路走的都不是很順，除了國小國中考音樂班之外，推甄武陵音樂班失利，聯考的時候進去，大學要推政大廣電，差了臨門一腳，我靠著筆試成績國應滿級分進到口試，可是我這個人本性害羞又不善言詞，長的也不是白嫩嫩、長髮飄逸的大眼正妹，我真的挺懷疑我在面試這關總是會吃鱉，每次我好像都離目標很近，卻又跨不過那個門檻。爸爸最近寫的文章提到人生要不斷創新，因為維持現狀就是落伍，對我來說，能夠在眾人面前暢所欲言，是我對人生的目標和期待之一，這是一個突破，我真的好希望好希望上帝能多給我一點勇氣和力量、多一點語言的天賦，我知道我可以做到，只是腦袋好像有一部分一直沒有被開發，或許是我過去一直沒有把握機會吧。這次我又離目標好近---師大英語教學組，又要進到口試關卡了，教授裡面有沒有我的伯樂呢? 上帝阿！請給我一點奇蹟！

我今天看洲際盃中古之戰，中華從0:2落後到4:2超前，就在一局當中靠著張泰山的全壘打逆轉，心情很振奮，讓我再一次體會到只要不放棄，人生處處有希望。

並不是因為第一堂震撼彈的關係所以打退堂鼓，只是和讀書會的成員討論之後，決定要做個取捨，
其實第一堂課老師也有告訴我們說，如果是要考英語教學組，其實可以不用上語析，
助教也認為我們應該要往對的方向去努力，畢竟英教組和語言組考的語言學差異很大，
加上我們看了一些考古題之後，發現英教組的語概真的不難，是較為基礎的語概題目，
沒有像語析那種令人傻眼的語料；所以我們幾個人很堅定的決定要把這時間用來唸語概，
一個半月之後我們要開始做考古題...畢竟是過來人的經驗，我們必須當機立斷。

碩士的地下室有閱覽室，裝潢地不錯，只是有點蚊子，繼續加油吧！
我要趕快把進度補齊，今天把Ch.5 Semantics看的差不多，書摘也跟上了。

當初看到推甄簡章的時候實在很傻眼，我要去哪裡生學科報告?
不過幸好Emily Fu以前有很嚴格地要求我們，
寫Freeman Techniques and Principles in Language Teaching這本書的心得和摘要，
所以不至於要無中生有，結果整理一下竟然還有20幾頁，真是嚇到我了。

因為時間緊迫的關係，最後幾個章節也只能照以前powerpoint的版本改來用，
也因為這樣，整份報告看起來沒有那麼死板都是文字，還有一些圖片。

又是一個硬著頭皮上的東西...

研究計畫一直是讓我很頭痛的事情，兩年前被廣告所轟炸過一次，記憶猶新，
這次是為了準備有點可遇不可求的推甄，硬著頭皮把它生出來了，老實說我自己都覺得不可思議，
說真的，寫research proposal的同時，因為要閱讀很多相關的paper，無形中學到了不少東西，
好像直接去吸收別人養份的菁華，應該是一種學習的捷徑吧，
而且paper裡的邏輯、架構、用詞都是學者一等一精練出來的，很有參考價值。

雖然寫出來的東西不是很成熟，但是希望能搆上檯面的邊邊...

會打算要考外文所是因為回想起以前大學成績，語言類的分數都還不錯，自己為有這方面的慧根，
不過畢竟已經學了好一陣子，該忘的都忘了，只剩下一些殘缺的記憶，
去上課好像一切又重新來過，思路好像還沒被打通，讓我懷疑之前的推測都是錯覺。

尤其是昨天上了語析第一堂課，根本是顆震撼彈，高寧的解題對我們來說好像很跳躍，
其實她邏輯超棒，只是我們跟不上她的速度，而且語概的概念竟然一問三不知，
當場很錯愕，上完課心情很低落，只怪自己之前語概沒有唸熟。
老師的精神訓話讓我又被鞭策了一番，其實最重要的語概有五章：
Morphology, Syntax, Semantics, Phonetics, Phonology
概念不難，我知道我可以唸的通的！只是需要更用功、更努力。